Academia + Inovação: a engrenagem que transforma ideias em startups
Resumo executivo
O painel abordou a transformação do conhecimento acadêmico em soluções de mercado por meio de uma abordagem sistêmica implementada na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Em vez de visualizar o desenvolvimento de startups como um fluxo linear rígido, a instituição propõe um modelo de engrenagem contínua, conectando a infraestrutura de laboratórios de ponta, a capacitação de alunos e a pesquisa aplicada às demandas reais do ecossistema. Esse alinhamento tem resultado em crescimento na transferência de tecnologia, prestação de serviços tecnológicos e concessão de bolsas de inovação.
O professor Rodrigo Terezo detalhou a evolução do empreendedorismo na UDESC Lages, destacando a criação de disciplinas específicas, núcleos de inovação e a institucionalização da política de empreendedorismo da universidade. Ele enfatizou o papel central dos professores como primeiros mentores dos estudantes e exemplificou a jornada através do desenvolvimento de pesquisas em madeira lamelada colada (MLCC), que evoluíram de testes em laboratório para startups incubadas no Centro de Inovação de Lages e posteriormente adquiridas pelo mercado.
Complementando a visão prática, o professor Fábio Neves apresentou a trajetória do Laboratório de Cultivo e Biotecnologia de Algas (UDESC Laguna) e a criação do conceito 'Alga Hub'. O palestrante compartilhou lições extraídas de insucessos anteriores por falta de foco ou problemas de equipe, mostrando como esses aprendizados reestruturaram o ecossistema interno para gerar spin-offs bem-sucedidas. Casos como a Voa Biotech — que captou investimentos com valoração de R$ 8 milhões — e a Algenzyme evidenciam o potencial da universidade quando alinhada às demandas industriais e ao fomento empreendedor.
Tópicos principais
- Academia como engrenagem de inovação: A UDESC defende a substituição de um fluxo linear rígido por uma engrenagem integrada entre pessoas, conhecimento e mercado.
- O professor como mentor: Os docentes atuam como os primeiros mentores na conversão de pesquisas acadêmicas em soluções e produtos comerciais.
- Institucionalização do empreendedorismo: A trajetória de inclusão de disciplinas de empreendedorismo, empresas juniores e formulação da política de empreendedorismo na UDESC.
- Conceito de Alga Hub e spin-offs: Estruturação de laboratórios focados na formação de startups biotecnológicas lideradas por estudantes.
- Trilha de maturidade científica e mercado: Validação em laboratório de ambiente seguro antes da incubação formal em centros de inovação.
- Reaproveitamento de falhas e aprendizados: Reorientação de tecnologias de startups que não avançaram para a criação de novas oportunidades de negócios.
Insights
Frases marcantes
"Um empreendedor, ele não se acomoda com o que se tem. Ele quer desenvolver, ele quer melhorar, ele quer evolução."— Rodrigo Figueiredo Terezo
"E um detalhe: nós, professores, somos os primeiros mentores."— Rodrigo Figueiredo Terezo
Aplicações práticas
- 1Transformar laboratórios acadêmicos em hubs temáticos dedicados a resolver dores específicas de setores industriais.
- 2Capacitar o corpo docente para atuar na mentoria de negócios e na identificação do potencial comercial de pesquisas.
- 3Utilizar editais de fomento (como Sinapse, Centelha e Catalisa ICT) para financiar a transição da bancada para o protótipo industrial.
- 4Incentivar a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e dissertações em formato de planos de negócios acionáveis.
- 5Conectar diretamente os núcleos de inovação universitários aos centros de inovação regionais para incubação e escala das spin-offs.
Conclusão
A experiência apresentada pela UDESC comprova que a universidade cumpre seu papel transformador ao integrar ciência rigorosa e empreendedorismo acionável. A transição de um fluxo acadêmico tradicional para uma engrenagem colaborativa capacita estudantes, valoriza pesquisadores e gera startups de alto valor agregado para o mercado.